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 【國小數學素養班】
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回饋週年慶
 

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給家長的一封信
 

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五六年級數學銜接國中單元
 

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PMI腦力開發
 

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適用對象:國中部 (七年級~九年級) 、國小部 (幼稚園中班~六年級)
獎勵方式:以獎章撥發,累積至聯絡簿後頁「奇米榮譽獎章存摺」
獎勵範圍如有以下表現可給予章數,以茲鼓勵:
1)當月學習狀況良好者
2)作業完成狀況良好者
3)考試成績表現優異者
4)每日一題、牛刀小試及學校考試成績優異者
5)其他優良表現者
懲罰範圍如有以下情況酌量扣減章數,以示處罰:
1)作業未完成者   2)學習態度欠佳者
3)打卡未確實者   4)其他不當表現者
 
獎勵標準:
 
































教材



  



蓋章  



gv  



96~99



 


 


 


 


 


依教室


獎勵標準



100



ga@



93~96



97~99



100



HS



100




兌換方式:(1)平時可兌換小禮物、抽籤及MPM獎品。
        (2)每年可定期更換統一更換獎學金
             (3)各項活動兌換摸彩券或獎品。

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上、下課教室規定:
1.奇米在教育管理採取比較嚴謹方式:
☆出勤面:上課時間請勿遲到,超過30分鐘無法準時進班上課且未          請假,視同曠課論。◎上、下課請確實打卡。

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責任教學海報(綠色2)
      

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給家長、同學的一封信::
 
          態  度  與  習  慣
 
良好的習慣取決於好態度與好觀念。而如何養成,取決於老師、家長一貫的堅持與不斷溝通教育的結果。
 
  習慣,是影響未來成就最大的關鍵;
   態度,則是建立習慣前的基本觀念!
 
從事社區教育工作近二十年,我們體會孩子成長與學習過程都是本區家長最重視的。我們了解免試升學帶來許多方便性,但從此,讓孩子多元學習將更確定,學習多元學程變成一項「嗜好」(hobby)而非一項才藝。
    嗜好是人一生中習慣的主軸。
  若此,我們該給我們下一世代的觀念與態度,將成為重心所在,正確的學習態度與良好的學習習慣將改變我們孩子的一生。
所以我們要努力的是:讓孩子具備有自己觀察、判斷與解決事情的能力
透過 MPM數學 平台,有許多可以討論的空間,建立良好的學習效率、主動發問與改變基礎不佳的機會。
 
     請給孩子(自己)ㄧ個機會,可能改變未來!
      其實基礎數學是一種生活經驗的舉證
                怕數學是一種沒有道理的直覺
MPM數學班運用多元教具操作、螺旋式編序,
讓同學們從「發問→討論→思考→自我嘗試」中,
改變了學習的習慣。
 
給下一世代良好的觀念、好態度與建立好習慣,是這世代;我們,責無旁貸的責任。
             敬祝  龍年行大運
 
      ~關心您孩子成長的 奇米~

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